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高中语文教学中核心素养培育的学理与方法探讨(2)
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摘要：3.6 注重课外学习。语文知识的学习重在积累，需要长时间的投入才能有所收获。仅依靠课堂上的学习是远远不够的，需要学生在课下自主学习。教师要充
3.6 注重课外学习。语文知识的学习重在积累，需要长时间的投入才能有所收获。仅依靠课堂上的学习是远远不够的，需要学生在课下自主学习。教师要充当引路者，为学生的课下自主学习提供帮助，比如定期推荐给学生一些值得阅读的好书，并让学生写下自己的阅读体会。但是要合理制定计划，不要让学生有过重的心理压力，从而影响语文学习效果。还要注意增加学习的趣味性，让学生在玩耍中学习，既让学生感到舒适开心，又能提高学习效率。
4 结语
核心素养是现代高中语文学习的基本要求，语文文学是中华上下五千年来的核心文化，教师应该向学生明确说明语文核心素养培养的重要性，提高学生的重视程度，师生共同努力，克服难关，完成新课标的要求，提升自身的语文核心素养。
[1]郑新丽.核心素养： 高中语文课程的应然价值追求[J].教育探索，2017 (04)： 29.
[2]王海明.语文学科核心素养的构成及培育路径[J].现代中小学教育，2017 (11)： 37.
[3]于洋.中小学生语文核心素养培育的困境与路径探析[J].教育探索，2016 (12)： 31.
文章来源：《诊断学理论与实践》 网址: http://www.zdxllysj.cn/qikandaodu/2021/0502/454.html