基于“雨课堂”与微课的翻转课堂教学模式在诊 - 诊断学理论与实践杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部- 诊断学理论与实践

来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规，不得侵犯他人版权或其他权利，如果出现问题作者文责自负，而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件，作者必须保证本刊的独立发表权。一、投稿方式： 1、请从我刊官网直接投稿。 2、请从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。二、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我刊所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。 5、投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、投稿人委托我刊声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

基于“雨课堂”与微课的翻转课堂教学模式在诊

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、翻转课堂+微课模式

二、雨课堂简介

三、“雨课堂”与微课的翻转课堂教学模式在诊断学中的应用

（一）课前准备

1. 制作精良的微课视频

2.“雨课堂”教学环境，发布微课视频

（二）课堂中教学

（三）课后巩固

四、结语

文章摘要:在"互联网+"的大环境下,顺应时代发展,推动教育理念变革,探索新的心血管诊断学教学改革模式,构建"雨课堂"和微课诊断学课程资源库,促进移动终端、智慧校园与医学教育的深度融合,推动"以能力为导向的教育"的医学人才培养目标的实施。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G434

文章来源：《诊断学理论与实践》网址: http://www.zdxllysj.cn/qikandaodu/2021/0924/562.html